15 caratteristiche di un mentore di successo

Sono finiti i giorni in cui assegnare un amico informale per guidare un nuovo dipendente significava uscire a pranzo e insegnare al dipendente alcune lezioni sul successo sul posto di lavoro. Questi amici generalmente non avevano una formazione di mentore e non erano all'oscuro della loro responsabilità generale nel dare il benvenuto al nuovo dipendente.

Aiutare il nuovo dipendente a integrarsi perfettamente e rapidamente nel nuovo posto di lavoro era ben al di fuori della descrizione del loro lavoro. Né era l'aspettativa dell'organizzazione che il tutoraggio fosse una componente integrale in un nuovo dipendente. Questa situazione è cambiata in meglio.

Aiutare i nuovi dipendenti ad avere successo

Quando il successo di ogni dipendente il più presto possibile è diventato la nuova norma, le esigenze dell'organizzazione formale da un mentore sono cresciute. Una relazione formale da mentore può far ripartire la curva di apprendimento e aiutare un nuovo dipendente ad avere successo.

Queste sono le caratteristiche da cercare nei dipendenti a cui viene chiesto o assegnato a guidare formalmente nuovi dipendenti o dipendenti che sono nuovi in ​​un dipartimento o in un lavoro. Queste caratteristiche richieste differiranno in qualche modo in una relazione di mentore informale che si sviluppa casualmente tra due individui o un dipendente di livello superiore e il nuovo dipendente - entrambi i tipi di tutoraggio iniziano con queste esigenze e queste caratteristiche.

Usa un processo di mentore formale

Con un processo di mentore formale, la trasmissione di un corpus di conoscenze e altri insegnamenti culturali sono un'aspettativa della relazione mentore. Scoprirai anche che una piccola componente della relazione mentore è in natura valutativa.

Nel senso che la tua organizzazione si aspetta che i dipendenti che tutor valutino l'adattamento del nuovo dipendente all'interno della cultura dell'organizzazione, il ruolo valuta il nuovo dipendente.

Con il corpus di conoscenze, il mentore deve trasmettere, il mentore deve anche sapere se il dipendente sta imparando le informazioni richieste per avere successo nel suo nuovo lavoro. Se il dipendente è lento a imparare o non imparare, il mentore può aiutare il dipartimento a apportare modifiche.

Cerca un mentore informale

I dipendenti sono inoltre incoraggiati a cercare un mentore informale per ogni area di competenza che il dipendente desidera sviluppare o esplorare. La persona in questo ruolo di mentore è puramente un allenatore e un insegnante senza responsabilità di valutazione.

Caratteristiche di mentori formali di successo

1. Vogliono guidare un altro dipendente ed è impegnato nella crescita, nello sviluppo e l'integrazione culturale del dipendente.
2. Hanno la conoscenza del contenuto del lavoro necessario per insegnare efficacemente a un nuovo dipendente significativa conoscenza del lavoro.
3. Hanno familiarità con le norme e la cultura dell'organizzazione. Può articolare e insegnare la cultura.
4. Dimostrano onestà, integrità e rispetto e responsabilità per la gestione.
5. Dimostrano capacità comunicative efficaci, sia verbalmente che non verbalmente.
6. Sono disposti ad aiutare a sviluppare un altro dipendente attraverso la guida, il feedback e occasionalmente, un'insistenza su un particolare livello di prestazioni o una direzione appropriata.
7. Iniziano nuove idee e promuovono la volontà e la capacità del dipendente di apportare cambiamenti nella sua performance in base al costante cambiamento che si verifica nel loro ambiente di lavoro.
8. Hanno abbastanza intelligenza emotiva per essere consapevoli delle loro emozioni personali ed è sensibile alle emozioni e ai sentimenti del dipendente che stanno guidando.
9. Sono un individuo che sarebbe valutato come successo sia nel loro lavoro che nel navigare nella cultura dell'organizzazione da parte di colleghi e manager.
10. Dimostrano successo nello stabilire e mantenere reti e relazioni professionali, sia online che offline.
11. Sono disposti a comunicare fallimenti e successi al dipendente mentorato.
12. Possono trascorrere un periodo di tempo adeguato con il dipendente mentorato.
13. Sono aperti a trascorrere del tempo con individui diversi che potrebbero non condividere uno sfondo, valori o obiettivi comuni.
14. Possono avviare conflitti per garantire l'integrazione riuscita del dipendente nell'organizzazione. Disposto a riconoscere, come mentore, che un dipendente potrebbe non avere successo nella tua organizzazione.
15. Possono dire quando la relazione non funziona e indietro in modo appropriato senza riguardo ai problemi dell'ego o alla necessità di assegnare la colpa o pettegolezzi sulla situazione.

Se selezioni dipendenti che hanno queste caratteristiche da mentore, ti assicurerai il successo delle tue relazioni di mentore formale. I nuovi dipendenti beneficiano di ciascuna di queste caratteristiche che il dipendente che fornisce il tutoraggio porta al tavolo. A sua volta, garantirà la riuscita integrazione del nuovo dipendente all'interno dell'unità di lavoro.