Intervista Domande sul tuo stile di gestione della classe

Quando fai domanda per una posizione di insegnamento, una tipica domanda di colloquio di lavoro è: "Che tipo di struttura di gestione della classe implementeresti se fossi assunto?"

Questa domanda è più facile da rispondere con una certa esperienza di insegnamento. Questo perché, come insegnante, hai implementato la gestione della classe ogni giorno che hai insegnato.

Se stai solo lanciando la tua carriera e stai cercando il tuo primo lavoro di insegnamento, puoi utilizzare la tua conoscenza delle migliori pratiche e una pianificazione adeguata allo sviluppo per discutere del tuo approccio di gestione della classe.

Se hai partecipato all'insegnamento degli studenti, puoi anche condividere quell'esperienza.

Tipi di stili di gestione della classe

La maggior parte delle principali organizzazioni educative raccomanda una certa combinazione di assertività e flessibilità nella gestione della classe.Questo aiuta a creare un ambiente di apprendimento in cui gli studenti si sentono rispettati dal loro insegnante e, a loro volta, ricambiano che il rispetto, riducendo al deflusso comportamenti indesiderabili.

La tua strategia sulla gestione della classe potrebbe includere approcci sia proattivi che reattivi.Molti insegnanti scoprono che l'implementazione vigorosa approcci proattivi riduce la necessità di approcci reattivi. 

Gestione proattiva in classe

Gli insegnanti proattivi creano un sentimento di comunità in classe modellando e incoraggiando comportamenti positivi, creando opportunità per interazioni significative peer-to-peer o studente-insegnante ed essendo consapevoli degli studenti che potrebbero aver bisogno di ulteriore supporto attraverso tempi difficili nei tempi difficili giorno di scuola.

Creare un ambiente in classe in cui i bambini si sentono motivati ​​a impegnarsi solo in comportamenti positivi ridurrà l'interruzione e creerà scarso bisogno di applicare strategie reattive.

Gli approcci proattivi possono includere gli studenti che co-creano regole di classe o che gli studenti creino e firmassero un contratto di apprendimento all'inizio dell'anno.

Gestione reattiva in classe

Alcune strategie reattive efficaci includono attività alternative di pre-pianificazione per gli studenti che finiscono in anticipo e si annoiano, avendo una strategia di reindirizzamento da utilizzare con gli studenti per trasformare i comportamenti cattivi in ​​bene e rispondere rapidamente a un bambino sconvolto o di mediazione tra due o più bambini, quindi che i comportamenti indesiderati non si intensificano.

Come preparare una risposta

L'intervistatore può concentrarsi sulla tua filosofia di insegnamento, il tuo uso di diverse modalità di insegnamento come visivo, uditivo, movimento, ecc., e il tuo approccio alla gestione della classe. Per assicurarti di dare la tua migliore intervista, pensa e prepara le tue risposte in anticipo:

• Se hai esperienza di insegnamento, considera come hai implementato, riflettuto e adattato le tue pratiche di insegnamento per capire cosa funziona e cosa no. 
• Quando sei all'inizio della tua carriera, pensa alle aule in cui hai lavorato durante l'insegnamento degli studenti e aggiorna la tua conoscenza delle pratiche di pianificazione e delle teorie che ritieni sono importanti da considerare.

Definisci la tua filosofia di insegnamento personale

Molto probabilmente hai pensato a lungo sulla tua filosofia mentre completavi la tua laurea in college o scuola di specializzazione. La maggior parte dei programmi chiede agli studenti di includere una versione digitata della loro filosofia in un progetto finale o portafoglio come parte dei corsi culminanti per il college o l'università.

Molto probabilmente l'intervistatore vorrà conoscere la tua filosofia di insegnamento, perché è la tua interpretazione di ciò che pensi che insegnano e apprendono. Includerà anche una breve descrizione di come insegni e perché.

Parte della tua filosofia dovrebbe affrontare i tuoi approcci alla gestione della classe, utilizzando esempi di strategie di successo che useresti in determinati momenti (come le transizioni tra le attività).

Scopri le politiche e le procedure della scuola

Dovresti anche prenderti del tempo per familiarizzare con la gestione della classe e le politiche disciplinari del distretto scolastico in cui stai intervistando.

Tali politiche possono variare a seconda del livello di istruzione degli studenti. Potrebbero esserci politiche diverse per le classi elementari, centrali e secondarie.

Mentre gli insegnanti hanno spesso la libertà di sviluppare le proprie strategie di gestione della classe personale, molti distretti scolastici hanno chiaramente definito conseguenze riguardo alle infrazioni degli studenti.

Un distretto può anche avere linee guida per quale tipo di conseguenze negative, se presente, un insegnante può applicare nella loro classe. Sempre più troverai le scuole che incoraggiano i loro insegnanti a utilizzare più approcci basati sulla forza con i loro studenti.

Se presentata con questa domanda di intervista, una risposta intelligente ben informata dimostrerà la tua conoscenza delle linee guida disciplinari della scuola (o del distretto) e di come si prevede di incorporarle nel tuo stile di gestione della classe.

Se non sei in grado di scoprire molto sulla politica disciplinare della scuola, preparati a chiedere al tuo intervistatore come l'amministrazione supporta gli insegnanti in merito alla gestione della classe. Ponendo questa domanda, otterrai informazioni sul sistema di supporto della scuola e se il tuo stile di gestione della classe personale si allinea con le sue politiche e principi.

Condividi esempi con l'intervistatore

Il modo migliore per illustrare il tuo stile di gestione della classe è descrivere esempi specifici della tua esperienza passata. Anche se questa intervista è per la tua prima posizione di insegnamento, probabilmente hai esperienza come insegnante di studente.

Eseguire il backup dei tuoi esempi spiegando come sono appropriati dallo sviluppo per la fascia di età che insegnerai. 

Mostra ai tuoi intervistatori che i tuoi approcci sono ben pensati, che rispetti i tuoi studenti e che ti interessa davvero del loro successo sociale, emotivo e intellettuale nella tua classe. Inoltre, va bene dire che hai intenzione di seguire l'approccio del tuo insegnante di mentore, finché sei veramente d'accordo con le teorie utilizzate per crearlo.

Esempi delle migliori risposte

Quando fornisci esempi personali di uno dei tuoi metodi, assicurati di descrivere specificamente come l'approccio ha funzionato bene per te. Ecco alcuni esempi:

Risposte di strategia proattiva

Nella mia classe di terza elementare, abbiamo creato un poster di regole di classe insieme. Quando è stato completo, l'intera classe ha fatto un brainstorming per un titolo. Il titolo vincente è stato "Rules Cool for Cool Kids": tutti hanno firmato il fondo del poster e l'abbiamo appeso nella nostra stanza.

Sento che i bambini dovrebbero muoversi, quindi abbiamo sessioni di "fermata, rilascio e danza" durante il giorno. Il movimento può svegliare il cervello di un bambino e riduce anche il agitazione (e altri comportamenti di distrazione che derivano dal chiedere a un bambino di sedersi ancora tutto il giorno). Inoltre, il movimento è un modo per lavorare attraverso situazioni difficili: spesso lo "ballerò" con uno studente che è arrabbiato per qualcosa. Ballare alla musica ottimista rende tutti felici!

Risposta di strategia reattiva

Nella mia classe di prima elementare, ho implementato un sistema in base al quale agli studenti è stato dato una clip su un grafico. Per ogni infrazione, gli studenti sposterebbero la clip attraverso una progressione di colori. Le discipline variavano da un avviso giallo, alla perdita di metà della loro pausa, alla perdita di tutta la loro pausa, a un avvertimento rosso, il che significava una telefonata a casa. Usando questo approccio semplice ed efficace con codice colore, ho effettuato pochissime telefonate.

Rivedi più domande sull'intervista di insegnamento

Quando intervvivisci lavori per insegnare, ti verrà anche chiesto perché hai deciso di diventare un insegnante, la tua filosofia di insegnamento, l'esperienza che hai con la tecnologia e le domande specifiche del lavoro relative alla posizione per le quali stai applicando.

Prima di partire per un colloquio, rivedi le domande che molto probabilmente verrai poste e suggerimenti per rispondere.